圖1：2014年德州儀器全國大學教育者年會在上海召開

 

TI 全(quan)國(guo)大(da)學(xue)教(jiao)育(yu)者(zhe)年(nian)會(hui)是(shi)一(yi)個(ge)教(jiao)育(yu)者(zhe)針(zhen)對(dui)模(mo)擬(ni)及(ji)嵌(qian)入(ru)式(shi)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)方(fang)麵(mian)進(jin)行(xing)技(ji)術(shu)交(jiao)流(liu)和(he)分(fen)享(xiang)的(de)平(ping)台(tai)，來(lai)自(zi)不(bu)同(tong)學(xue)校(xiao)的(de)名(ming)師(shi)們(men)相(xiang)互(hu)分(fen)享(xiang)成(cheng)功(gong)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)，共(gong)同(tong)探(tan)討(tao)中(zhong)國(guo)電(dian)子(zi)工(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)未(wei)來(lai)的(de)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)趨(qu)勢(shi)。本(ben)次(ci)會(hui)議(yi)更(geng)為(wei)全(quan)國(guo)電(dian)子(zi)工(gong)程(cheng)教(jiao)育(yu)者(zhe)帶(dai)來(lai)了(le)業(ye)界(jie)最(zui)先(xian)進(jin)的(de)半(ban)導(dao)體(ti)技(ji)術(shu)，為(wei)其(qi)在(zai)課(ke)程(cheng)革(ge)新(xin)，科(ke)技(ji)研(yan)發(fa)方(fang)麵(mian)提(ti)供(gong)全(quan)麵(mian)的(de)技(ji)術(shu)支(zhi)持(chi)。除(chu)此(ci)之(zhi)外(wai)，更(geng)有(you)一(yi)係(xi)列(lie)的(de)現(xian)場(chang)演(yan)示(shi)環(huan)節(jie)及(ji)答(da)疑(yi)等(deng)互(hu)動(dong)活(huo)動(dong)。

 

與會教師分享了與TI多年來在產學研結合以及電子人才培養方麵的合作成果。在主題報告中，多名教授提到：“TI大學計劃支持了中國高校及老師的教育教學改革，成功實現了TI在中國大學的MCU三年加速計劃，並助力高校多個熱門學科的課程建設和改革
；其連續7年在全國範圍內舉辦和讚助各類TI杯電子設計競賽，更是大幅度提高了學生的動手能力；每年開展的15城市巡回培訓活動以及各類教育者會議
，成(cheng)功(gong)建(jian)設(she)了(le)教(jiao)育(yu)者(zhe)交(jiao)流(liu)和(he)分(fen)享(xiang)的(de)平(ping)台(tai)，讓(rang)有(you)價(jia)值(zhi)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)可(ke)以(yi)獲(huo)得(de)推(tui)廣(guang)，直(zhi)接(jie)推(tui)動(dong)了(le)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)
，實(shi)現(xian)三(san)方(fang)共(gong)贏(ying)，提(ti)升(sheng)了(le)國(guo)內(nei)的(de)相(xiang)關(guan)領(ling)域(yu)在(zai)國(guo)際(ji)的(de)競(jing)爭(zheng)力(li)。”

 

TI中國大學計劃總監沈潔女士也對TI 2014年大學計劃進行總結，她提到：“TI的(de)大(da)學(xue)計(ji)劃(hua)把(ba)產(chan)學(xue)研(yan)相(xiang)結(jie)合(he)
，努(nu)力(li)縮(suo)短(duan)商(shang)業(ye)發(fa)展(zhan)與(yu)教(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)之(zhi)間(jian)的(de)差(cha)距(ju)
，通(tong)過(guo)將(jiang)實(shi)踐(jian)應(ying)用(yong)的(de)科(ke)學(xue)技(ji)術(shu)整(zheng)合(he)到(dao)高(gao)校(xiao)課(ke)程(cheng)中(zhong)，使(shi)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)有(you)機(ji)會(hui)應(ying)用(yong)TI的工具、chanpinhejiejuefangan，weigaoxiaoxueshengtigonglegengyouqifahejiazhidekecheng，rangxueshenghuodelegengjiejinxianshixuyaodekecheng，bangzhuqichengweigengjuchuangzaoxingdegongchengshihechuangxinzhe。weilai，TI將在大學計劃中持續投入

，在無線互聯網、模擬技術

、以及電源課程方麵持續推動和投入，並將發掘包括汽車電子、工業應用和通信在內的更多實驗室
，與產業界建立更加緊密的聯係。”

圖2：TI中國大學計劃總監沈潔女士致辭

 

在TI的全球戰略中
，大學計劃是極為重要的組成部分。多年來
，TI不遺餘力地在全球範圍內推行‘大學計劃’，通過麵向大學這個科技搖籃，采取多種手段與措施
，培養出了大批掌握世界先進技術的高級專業人才。TI中國大學計劃於1996年正式啟動，由模擬技術（Analog）大學計劃
、單片機（MCU）大學計劃以及數字信號處理（DSP）大學計劃三部分組成。至今
，TI已與教育部簽署了兩個十年計劃
，在中國600多所大學建立了超過1500多個模擬實驗室、微控製實驗室
、數字信號處理實驗室、學生創新實驗室以及物聯網、汽車電子
、數字電源、太陽能等應用實驗室， 每年有超過45,000 名學生在TI聯合實驗室訓練，超過13萬名學生得到TI各項技術培訓，還有數萬名學生參與TI主辦的各種大學生設計競賽。

 

TI致力於通過創新來實現更美好的世界
，從研發領先的技術，實踐負責任的製造，創新作為TI的立業之本一直貫穿始終。近些年來，TI在大學領域投入了大量的資金和人力

，希望借此能夠為下一代的創新者——大(da)學(xue)生(sheng)群(qun)體(ti)提(ti)供(gong)更(geng)多(duo)的(de)機(ji)會(hui)，幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)更(geng)快(kuai)的(de)在(zai)相(xiang)關(guan)領(ling)域(yu)通(tong)過(guo)實(shi)踐(jian)獲(huo)得(de)啟(qi)發(fa)，拓(tuo)展(zhan)視(shi)野(ye)，並(bing)舉(ju)辦(ban)眾(zhong)多(duo)的(de)比(bi)賽(sai)
，以(yi)期(qi)提(ti)供(gong)更(geng)多(duo)交(jiao)流(liu)和(he)學(xue)習(xi)的(de)平(ping)台(tai)，給(gei)了(le)大(da)學(xue)生(sheng)豐(feng)富(fu)的(de)實(shi)踐(jian)機(ji)會(hui)的(de)同(tong)時(shi)對(dui)電(dian)子(zi)科(ke)學(xue)實(shi)踐(jian)領(ling)域(yu)產(chan)學(xue)研(yan)相(xiang)結(jie)合(he)有(you)著(zhe)積(ji)極(ji)的(de)影(ying)響(xiang)。