之前我提了一個關於薄膜電容的問題，如下圖所示，電容一端的條紋代表什麼？

 

zhexiedoushiwujixingdianrong，suoyizhegetiaowenbushijixingbiaoji。yiweiduzhedehuidazhengque，tadaibiaodianrongjuanraoshi

，juanraozaiwaicengdenayiji。wofaxianxianzaihenshaoyougongchengshizhidaodianrongyiduandetiaowendaibiaoshenme
，yebuzhidaotiaowenduanhebudaitiaowenduanhuhuandailaidebutongxiaoguo。jishiniconglaibushiyongzheleidianrong，lejiezhexieneirongyehuirangnishejidePCB有所不同。這次讓我們討論一下這個話題。

 

薄膜電容外層的導體屏蔽了內層的導體。在一個簡單的低通R-C電路中，如圖1a所示
，電容帶條紋的一側接地，從而屏蔽了電磁耦合和電磁幹擾。

 

 

對於高通R-C電路，如圖1bsuoshi，dianrongliangduandoumeijiedi。danzongtishangkan
，qianduanqudongchengdizukangtexing，zhejiangburongyishoudaoganyingzaoshengdeyingxiang。yinci，yinggaijiangdaiyoutiaowendeyiduanlianjiezhidizukangce。

 

現在來看看積分電路。如圖2a所(suo)示(shi)，積(ji)分(fen)電(dian)路(lu)的(de)積(ji)分(fen)電(dian)容(rong)由(you)低(di)阻(zu)抗(kang)的(de)運(yun)放(fang)驅(qu)動(dong)，這(zhe)種(zhong)連(lian)接(jie)不(bu)容(rong)易(yi)受(shou)到(dao)外(wai)部(bu)幹(gan)擾(rao)的(de)影(ying)響(xiang)。在(zai)這(zhe)個(ge)電(dian)路(lu)中(zhong)，反(fan)向(xiang)輸(shu)入(ru)端(duan)顯(xian)然(ran)是(shi)敏(min)感(gan)節(jie)點(dian)，因(yin)此(ci)帶(dai)條(tiao)紋(wen)的(de)一(yi)端(duan)應(ying)該(gai)連(lian)接(jie)到(dao)運(yun)放(fang)的(de)輸(shu)出(chu)側(ce)。

 

 

圖2b所示電路的布局需要考慮更多的內容。C1 和 R1的連接順序不同則結果也不同。R2和C2也是這樣。理論上
，不同順序的連接不會有什麼不同
，在SPICE仿真的結果也一樣，但小體積的R1 和 R2可以靠近反向輸入引腳放置。這樣可以減少產生天線效應的區域和敏感區的寄生電容（這個寄生電容會影響到係統穩定）。大體積的薄膜電容C2跨接在運放輸出端和反向輸入端之間
，帶條紋的一端接在運放輸出端。

 

首shou先xian，布bu局ju需xu要yao考kao慮lv的de是shi那na些xie對dui幹gan擾rao敏min感gan的de模mo擬ni電dian路lu，其qi中zhong有you些xie幹gan擾rao源yuan是shi潛qian在zai的de。其qi次ci
，精jing心xin的de布bu局ju和he調tiao整zheng器qi件jian的de端duan口kou可ke能neng會hui提ti高gao電dian路lu的de性xing能neng。這zhe裏li調tiao整zheng器qi件jian的de端duan口kou並bing不bu僅jin僅jin是shi對dui調tiao電dian容rong帶dai條tiao紋wen端duan口kou和he不bu帶dai條tiao紋wen端duan口kou的de問wen題ti。在zai你ni的de係xi統tong中zhong還hai可ke能neng有you其qi它ta大da體ti積ji的de器qi件jian會hui吸xi收shou噪zao聲sheng和he輻fu射she噪zao聲sheng。當dang你ni意yi識shi到dao這zhe點dian後hou，你ni就jiu能neng有you指zhi導dao性xing的de調tiao整zheng並bing改gai進jin你ni的dePCB布局。

 

帶條紋的電容是個提示，它提示我們還有許多關於電路板接地

、信號回路
、器件選型和布局的知識需要去了解。

 

 

推薦閱讀：